Metodi e strumenti di Montagne in Movimento
Ma di preciso che cos’è Montagne in Movimento-MIM? Di che cosa si occupa? In che modo?
Sono domande che hanno accompagnato il poliedrico cammino che MIM ha intrapreso ormai da più di un anno. A livello generale si potrebbe dire che Montagne in Movimento è un gruppo di ricerca-azione che parte dall’approccio dell’antropologia applicata (includendo anche altre discipline) per studiare e interagire con i vari soggetti che popolano i territori montani. Al tempo stesso è anche un laboratorio didattico multidisciplinare in quanto da la possibilità a studenti universitari di mettere in pratica i contenuti appresi nei percorsi di studi. Tutto ebbe inizio a novembre 2019, in Abruzzo, con il progetto di tesi di Raffaele Spadano e tre giorni di immersione nei territori della Majella nel corso dei quali si svolsero svariate attività di dialogo e di riflessione con i territori e le comunità locali attraverso diverse modalità come l’etnografia collaborativa e lo sviluppo di processi partecipativi tramite focus group, trekking e momenti assembleari. Nel corso dei mesi sono state realizzate quelle che poi hanno preso il nome di “tappe”: a febbraio 2020, in Piemonte, nel comune di Valdilana, dove il gruppo di MIM ha conosciuto e interagito con i diversi componenti della popolazione della nuova comunità sorta dalla fusione di comuni. Nella terza tappa, a settembre 2020, MIM si è spostato in Sicilia, nella provincia di Agrigento, nel comune di Cammarata sulla base del progetto di ricerca della tesi di Federico Viola. A partire da un ingente quantità di materiale cartaceo di vario genere (i cosiddetti “pizzini”), raccolto da Federico sul campo, si sono svolte delle attività con la comunità locale utilizzando le potenzialità delle discipline artistiche e creative.
Nel corso di questo quarto e ultimo “Convenevolo”, il dialogo tra Giulia Ferrante e Matteo Volta fornirà una panoramica del gruppo MIM e, attraverso la trattazione delle varie tappe, verranno presentati i principali metodi, le riflessioni e le evoluzioni che riguardano il percorso MIM.